小儿选配助听器的重要事项

若你发现你的孩子的语言发展较同年龄的小孩子迟缓，对周遭的声音没有反应，甚至大的声音都吓不到他时，你可能要怀疑，你的孩子有听力上的问题，而确认他的听力正常与否的更佳方法，就是到医院耳鼻喉科做听力评估。
在为儿童选配助听器时，要记住一点耳朵和其它身体器官一样，在完全发展完成之前会随着年龄增加而渐渐长大。虽然说科技的进步，已经有可以完全戴在耳朵里面的机型，但是一般而言，小孩子比较适合耳挂型助听器 . (Behind–The–Ear)，此外大多数的助听器可以配合学校教学用的FM系统(连接到FM)。
孩童经由〝听〞老师的教导及和老师、同学的互动学习〝读〞、〝写〞或〝算术〞。在早期的学龄阶段，课堂上的学习是非常重要的。许多因素会影响儿童对老师的注意能力，所以你若发现任何影响学习的因素，应该和老师做讨论。就算小孩子只有轻度听力损失，但是如果教室的背景噪音太多或是他们无法看到说话者，他可能会错过课堂内百分之五十的谈话。与老师见面时 你应该向老师强调在课堂中〝清楚的沟通〞的重要性。

助听器使用期望的咨询

一、助听器的限制：
1、不能将听力损失矫正。
2、不一定能使声音更清晰。
3、同时将周围的噪音放大。
4、无法将正常听力者所能听到的所有频率全放大。

二、孩童能由助听器得到的帮助程度是决定于：
1、听力损失的程度。
2、听力图的形态。
3、至大的辨音能力。
4、双亲的参与程度与支持。

三、 听能复健必要的。

四、 助听器对极重度听力损失儿童的帮助性：提供言语的暗示–可加强言语的发声。
．言语的出现与消失。
．说话声音的持续时间。
．音节数目。
．音节的加重。
．言语的节律。

孩童拒绝使用助听器的可能原因

1、助听器和(或)耳模不舒适。
2、 助听器的功率或输出量是否太强。
3、 助听器的音量开关是否适当。
4、 助听器的功能是否正常。
5、 外耳和中耳是否有病变。
6、 有无其它行为因素(如生病、生气…等)。
7、 孩童可能会感受到父母的忧虑或恐惧，并将此感受与助听器结合。
8、 年龄较大的孩子可能会有外观上的考虑